講義

看護師、ケアマネジャー、MSWの講師より、それぞれの専門職の立場から、在宅療養支援の実際について講義を受けました。
講義内容は、事例を交え、在療養支援の具体的な支援内容や連携のポイントなど専門的な内容を学び、考えます。

グループワーク

【在宅療養支援を推進するために必要なことと私ができること】

自部署や受講生自身が、退院支援及び在宅療養支援で現状と困っていること・悩んでいることについて、グループ内で共有し、それぞれのグループでテーマを決めて、話し合いをしました。

グループワークで、話し合った内容や患者さん・利用者のため私たちが
できる具体的対策を発表し、意見交換を行いました。

研修を終えて…受講生より

・研修を通して、制度や実際の症例を用いた在宅療養支援を学ぶことができた。
・同じような悩みがあったり、改めて言葉にすることで課題明確になった。発表を聞いて他のグループの同じようなことや新たな目線もあり、
　共有できてよかった。
・患者家族が望む在宅療養を叶えるためには、多職種連携が重要で、それらを橋渡しする役割も看護師にはあるため、積極的にコミュニケーションを
　取るようにしたいと感じた。ACPの観点を念頭に置き、日々看護に臨みたいと思う。

研修担当者より

在宅療養支援に関する知識を学び、多職種連携・協働の重要性を改めて認識された受講生が多く見られました。今後は、それぞれの職種が持つ役割を十分に発揮できるよう、研修で得た学びを日々の実践に生かしていただきたいと思います。これらの取り組みが、患者さん・利用者・ご家族が安心して地域で生活できる支援につながることを期待しています。

講義

認知症の病態は医師から、認知症看護や倫理的課題、ACPについては認知症看護認定看護師から、それぞれ専門的な講義を受けました。

グループワーク

【一人ひとりを尊重した認知症高齢者の介入を考える　～心と生活に寄り添うとは何か？～】　

事例を活用したグループワークでは、認知症看護におけるケアの振り返りと課題の整理を行い、今後の具体的なケアの方向性について検討しました。
副看護部長および認知症看護認定看護師のサポートを受けながら、参加者が積極的に意見交換を行い、学びを深める機会となりました。

グループワークで検討した内容を共有し、今後の具体的な行動、話し合いからの学びについて意見交換をしました。

研修を終えて…受講生より

・認知症患者への関わり方を改めて考え直すことができた。
　患者への関わり方を日々振り返り、認知症のある患者の世界に少しでも寄り添えるような時間を作りたい。

・認知症の病態生理から意思決定支援まで学習することができた。自部署にフィードバックして病棟全体で共有し取り組みたい。

・事例を通して、他施設との情報共有・意見交換をすることができた。自分では気づいていない意見を聞くことができ、今後の看護ケアに繋げていきたい。

研修担当者より

講義では多くの質問が寄せられ、グループワークでも活発な意見交換が行われていました。認知症看護の専門的知識やケアについて、皆さんが主体的に学ぼうとする姿勢がとても印象的でした。
研修で得た学びを、ぜひ日々の認知症高齢者へのケアに生かし、一人ひとりに寄り添う看護へとつなげてほしいと願っています。皆さんのこれからのご活躍を心より応援しています。

講義

演習

【ファシリテーションの基礎知識】
グループに分かれて、ファシリテーションの技術を用い、クイズ形式の演習に挑みました。

演習を通して、講義の学びを深めることができました。

グループワーク

【中堅看護師としての役割を明らかにし、自部署のロールモデルとして行動、実践することは何か？】
看護実践に取り組むプロセスを振り返り、自部署を活性化するための自身の役割と具体的な行動を明らかにすることを目的とした
グループワークです。

講義で得た、中堅看護師に必要な知識・技術・態度の学びを活かし、具体的な行動計画を検討します。
ファシリテーターである看護部長、副看護部長、看護師長から支援を受け話し合いを進めました。

研修を終えて…受講生より

・国の政策やJCHOが目指す看護について理解が深まり、日々の業務と照らし合わせて考えるよい機会となった。

・中堅看護師の役割など漠然としたイメージの中で働いていたが、研修に参加して、今後どのような意識をもって働けばいいのか理解できた。

・違う病院、経験年数でも不安や悩みの共有ができ安心した。共感から自分も頑張ろうというモチベーションにつながった。

研修担当者より

研修を通して、組織の一員として自身の役割について理解を深め、ロールモデルとしてどのように行動するべきなのか、前向きに考えている受講生が多くいました。特にグループワークでは、建設的にディスカッションしている姿が印象的でした。
今後も中堅堅看護師として、前向きに役割遂行に取り組んでいって下さい。応援してます。

演習

【問題解決技法の実践　～自部署の課題を見出し、解決策を考える～】

【副看護師長として課題と感じていること】について自部署の現状、あるべき姿、問題、課題ついて、個人個人でロジックツリーを作ってみました。

各施設の副看護部長達が、演習を丁寧にサポートします。

ロジックツリーは難しかったですが、問題の要因を掘り下げることができました。

そして、演習の最後には、半日かけて考えたロジックツリーを発表・意見交換を行い、学びを深めました。

グループワーク

【副看護師長の役割を遂行するために何をすべきか】

副看護師長としての役割を理解するよう、JCHOマネジメントラダーについて、グループワークで考えてみました。

各グループでは、
・副看護師長に求められている能力は何か
・なぜその能力が必要なのか
・能力を習得するために必要なことや方法は何か
について、看護師長マネジメントラダーの8つのコア能力ごとに具体的に考えます。

それぞれのグループの検討内容を全体で共有・意見交換を行いました。

研修を終えて…受講生より

・副看護師長として何をしたらいいのか不安だったが、今自分にできることを看護師長と話し合い取り組んでいこうと思った。

・演習をすることで、見えていない部分が明らかになった。

・同じ立場の方の意見が聞けて、悩んだり、不安に思っていることは、同じなんだととても心強くなった。

研修担当者より

2月に、取り組み内容を共有する「実践報告会」を行いました。
副看護師長として役割を見出し、前向きに課題取り組んでいる姿が印象的でした。
これからも、課題に取り組まれ役割を発揮されるみなさんの活躍を期待しています。

5月15日に、「組織の理念を理解した中間管理職として、看護管理を実践できる能力が向上する」を目的とした看護師長研修を開催しました。

講義

管内病院の看護部長からの新任看護師長として必要な知識、技術、態度についての講義を受講しました。

グループワーク

求められている看護を整理し、自部署の質管理・質評価を考えられるグループワークやスタッフ育成の課題を明らかにし具体的に何から行動するかなどを話し合いました。

グループワークは、看護部長・副看護部長がファシリテーターとしてサポートし、看護師長の果たすべき役割や自部署の看護の質を向上について楽しみながら全員で共有できました。

研修を終えて…受講生より

・JCHOのビジョンを改めて確認し、サービスの質を考え、具体的に人材育成について考えることができた。

・部署の課題がぼんやりしていたが少しハッキリした。副看護部長と看護部長に相談しながら進めていきたい。

・同じ悩み、不安を抱えていると分かり安心した。1人じゃない頑張ろうと思え、色んな部署、背景の看護師長との横の繋がりを持つことができよかった。

研修担当者より

研修で得た学びを日々の実践に活かし、そして、それぞれ課題解決に向けた取り組みを行い、自部署に求められている役割を果たせるような、チームづくりを目指して頑張ってください。

2月に、取り組み内容を共有する「実践報告会」を予定しています。看護管理者として、どのような工夫や挑戦をされているのか、今からとても楽しみにしています。

令和7年度

令和６年度

令和５年度